AUSENCIA DE PARADIGMAS O MIEDO A LA LIBERTAD? COMO EDUCAR A TRAVES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION?

VI CONGRESO PERUANO DE PSICOLOGIA

PONENCIA: AUSENCIA DE PARADIGMAS O MIEDO A LA LIBERTAD? COMO EDUCAR A TRAVES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION?

AUTOR: VICTOR MONTERO LOPEZ

A Mario Moreno "Cantinflas"
A los comunicadores que realizan una labor educativa en el Perú.

En estos últimos años todas las murallas han venido derribándose, se ha develado fuertes restricciones a la libertad sobre todo de expresión en países que ofrecían ideologías supuestamente más humanistas. Se habla de un supuesto triunfo del Capitalismo sobre el Socialismo. Esto ha llevado a diversos intelectuales a hablar de crisis y hasta de ausencia de paradigmas. Pueden extrañarse esos modelos indefendibles o se esconde mas bien un miedo a la libertad?

Paralelamente, los medios de comunicación vienen cobrando un mayor significado en la vida social en términos de influencia y modificación de la vida cotidiana.

Estudios realizados por el autor muestran la presencia de contenidos negativos en la mayoría de programas de TV y en los diarios. Sin embargo, los medios de comunicación pueden ser importantes vehículos educativos. Por ello, en base al análisis de 20 películas de Mario Moreno se muestra cómo detrás del discurso "cantinflesco" que aparentemente no dice nada, se dice mucho. Igualmente, se analizaron 27 programas de TV que se difunden en Perú encontrándose que pese a defectos de comercialización y sensacionalismo aportan a la valorización e integración nacional y latinoamericana, la defensa de los derechos humanos y la ecología, la solidaridad, la moralización y la educación psicológica de la población. La importancia de estos programas es que la mayoría de ellos tienen una alta sintonía.

Es posible construir paradigmas propios utilizando los medios de comunicación. Se propone que ellos sean canales para la difusión del Nuevo Código del Niño, donde los psicólogos podemos jugar un significativo papel. Igualmente, se hace un conjunto de Propuestas para que podamos aportar a la Identidad Nacional, la Paz y el Desarrollo en diversos campos de acción del psicólogo.

METODO

Se realizó desde julio hasta el mes de setiembre de 1993 el visionado de 27 programas de TV y su respectivo análisis de contenido. Estos programas fueron: Contrapunto, 24 Horas, La Revista Dominical, Panorama, Las mil y una de Carlos Alvarez, 90 segundos, Risas y Salsas, Locademia de TV, Los años maravillosos, Quién manda a quién, Fuego Cruzado, Los especiales de Panamericana, Momentos con Cousteu, El show de Bill Cosby, Rescate 911, Promoviendo, Sábados Gigantes, Verónica, Buenos Días Perú, Buenos Días Salud, Pantanal, Hola Yola, Album Musical, Las maravillas del saber, Nuestra casa, Ciencia para niños, Vamos a observar.

Luego, se aplicó una encuesta a 70 jóvenes entre los 18 y 30 años de edad de ambos sexos. Se preguntó cúales son los 10 programas de TV que más ven y que señalen el orden de su preferencia del 1 al 10. Se tabularon las respuestas obteniéndose frecuencias y los respectivos porcentajes de mención, así como los niveles de preferencia consignándose en esta Ponencia las 2 primeras preferencias.

Asímismo, se realizó el visionado de 20 películas de Mario Moreno, algunas de las cuales se vieron por 3 a 4 veces. Dentro de estas están por ejemplo: "El Señor Doctor", "El Barrendero", "Ni sangre ni arena", "Si yo fuera diputado", "Su Excelencia", "El bolero de Raquel", "El bombero atómico", "El 777", Un Quijote sin mancha", entre otras. Luego se efectuó el análisis de contenido.

RESULTADOS

Como podemos apreciar en el Cuadro #1 los 27 Programas analizados son mencionados (en una relación de 75 programas), obteniendo alto número de menciones los 13 primeros de los estudiados, que se encuentran entre los 18 programas más vistos; 21 de estos programas se encuentran entre los 39 más vistos. Sólo obtienen muy baja mención (Momentos con Cousteau, Album Musical, Ciencia para niños, Las maravillas del saber, Presencia Cultural, Vamos a observar).

El programa que obtiene mayor número de menciones y de primera o segunda preferencia es Contrapunto con 57.1 % de mención, 17.1% de primera preferencia y 11.4 % de segunda preferencia. Seguido muy de cerca por 24 Horas, La Revista Dominical, Panorama y Las mil y una de Alvarez. Sorprende el alto porcentaje del nuevo programa "Locademia de TV" que llega a tener 12.8 % de primera preferencia y es mencionado por el 35.7% de los encuestados. Tienen baja mención programas como Guisela, El Baúl de la Felicidad, Sábados Gigantes, Buenos Días Perú, Buenos Días Salud.

En el Cuadro #2 podemos ver los valores que son promocionados por las películas de Mario Moreno, así como la crítica a diversos comportamientos y sentimientos negativos. Como vemos todos ellos son valores constructivos, que tratan de afirmar sobre todo un nacionalismo.


ANALISIS

Es posible que los programas analizados y que obtuvieron baja mención se deba a problemas de horario para estos jóvenes, lo cual supuestamente no sucede con la población mayor de 30 años. Sin embargo, programas como: "Un Momento con Cousteau", "Album Musical del Mundo", ni siquiera se conoce que existan o no figuran en las programaciones de los diarios.

En el análisis de contenido encontramos que estos programas aportan a la valorización e integración nacional y latinoamericana, la defensa de los derechos humanos y la ecología, la solidaridad, la moralización y la educación psicológica de la población, sobre todo los 13 programas que escogimos y que son los más vistos.

"Contrapunto", que es el programa más visto, viene promocionando el turismo y los valores de cada región a través del Concurso "Imágenes del Perú". Este y los programas "La Revista Dominical" y "Panorama" han efectuado importantes denuncias sobre falsificación de medicamentos y hierbas medicinales, falsificación de documentos, la prostitución, el terrorismo, atentado a los derechos humanos por parte del terrorismo y las fuerzas del orden,el maltrato infantil, etc. con mucho profesionalismo. Incluso "Panorama" denunció la existencia de niños esclavos en la selva peruana. Estos programas gozan de gran preferencias por la calidad y profesionalismo de sus denuncias.

Sin embargo, a criterio del autor, los programas con un contenido más educativo además de los 3 mencionados son: "Los "Los especiales de Panamericana" y "Un momento con Cousteau", son quizá los mejores programas por su defensa de la ecología, la promoción de valores y de los derechos humanos, sus enseñanzas científicas y la promoción de las culturas. "Sábados Gigantes" que promociona los valores latinoamericanos, los valores éticos y el respeto a la persona; incluso llega a mostrar diversos proyectos solidarios y de ayuda a los demás; la secuencia de trabajo de reflexión con los niños es muy original. "Pantanal" que cuestiona la supuesta modernidad, la deshumanización, la politiquería, con defensa firme de nuestra ecología y los valores humanos. "Promoviendo" que muestra la creatividad peruana y promueve valores de desarrollo. "Los años maravillosos" que aunque es propio de la realidad norteamericana y de un sector medio, promociona valores constructivos y cuestiona muchos antivalores del sistema; es quizá la serie con mayor profundidad psicológica. "El show de Bill Cosby" educa con valores significativos a la familia, cuestiona el racismo y sobre todo aporta a una mejor comunicación entre la pareja y entre padres e hijos. "Nuestra casa" tiene el mismo corte que el anterior. "Buenos días Salud" cuestiona las concepciones y prácticas equívocas sobre la salud y educa con mucho profesionalismo. "Hola Yola" que al parecer tiene mas bien alta preferencia entre los niños, ha mejorado sustancialmente promocionando los valores nacionales y contribuye a un buen desarrollo cognitivo-afectivo; no hay duda que su conductora conoce mucho de la psicología infantil y está formando constructivamente. La serie "Rescate 911" ha tenido tanto éxito en tanto es muy educativa en prevención de accidentes y apoyo solidario ante emergencias que muchos televidentes marcaban ese número telefónico pensando funcionaba también en Perú, de tal manera que los Bomberos van a poner a disposición igualmente un número de 3 cifras. Con respecto a "En Directo" es el programa de reportaje más serio de la TV peruana y su conductor es un excelente profesional.

Programas como "Fuego Cruzado", tienen la ventaja de crear participación (aunque a veces muy restringida) y contrastación; pero son muy comercialistas y sensacionalistas. Igual sucede con "El Baúl de la Felicidad" que tiene los mismos defectos, pero en algunas ocasiones la secuencia "La puerta de la esperanza" promociona proyectos solidarios y valores constructivos.

Es de destacar el Convenio que Panamericana TV ha realizado con UNICEF y que ya se venga promocionando el Nuevo Código del Niño. La Campaña "Niño Esperanza" merece un reconocimiento especial.

Es curioso como programas extranjeros como "Verónica" promocionan más que nosotros el fortalecimiento de la identidad latinomericana y sobre todo sus valores. El valor artístico peruano ha sido mostrado en repetidas ocasiones.

Igualmente, programas cómicos como "Las mil y una de Alvarez" y "Risas y Salsas", pero sobre todo el primero realizan una socialización política más efectiva y constructiva que diversos partidos; aunque es a veces muy oficialista, critica la inmoralidad, la drogadicción, el egoísmo etc. y promueve valores como la unión y la solidaridad. Esto no implica un ataque personal contra ningún político o persona, pues algunos hasta se promocionan y son más conocidos por sus podos, caso de "Popi Olivera".

Definitivamente, "Locademia de TV" va ganando espacios. Resalta su afán participatorio, su espontaneidad y sinceridad, su promoción de los valores peruanos y su mensaje de fe.

Llama sí la atención que "Una noche con Susan" pese a tener buen horario sea muy poco mencionada e incluso todos lo llamaron "A la cama con Susan", sin comentarios.

Sobre las películas de Mario Moreno, se encuentra que cada personaje cuestiona los antivalores existentes y promueve valores que posibiliten el desarrollo y la mejor comunicación entre los humanos. Algunas pecan de melodramáticas, pero en todo momento se resalta el respeto a la persona humana, la solidaridad, el nacionalismo, la moralidad, etc. Es una muestra de cómo se puede construir identidad y nacionalismo. Además, detrás del denominado "lenguaje cantinflesco" encontramos un adrede no decir nada para cuestionarlo todo y afirmar lo constructivo. Además, se revalora al humilde trabajador, al desempleado, e incluso a marginados como las prostitutas. "Cantinflas" ha formado así positivamente a millones de personas y su obra debe ser debidamente valorada.

Los políticos e intelectuales de hoy debieran de aprender que la soberbia los invalida, que la sabiduría exige sencillez y calor y que el compromiso con la vida exige la heterodoxia. El mensaje que debieran aprender es que el trabajo manual y cualquier trabajo vale tanto como el suyo.

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Hemos visto como los 27 programas de TV analizados tienen mensajes positivos y 13 de ellos son muy vistos encontrándose entre los 18 programas preferidos por los jóvenes.

Algunos programas tienen contenidos muy educativos pero debieran ser más promocionados, porque a veces no se incluyen ni en las programaciones de los diarios.

Pese a existir un buen número de programas muy educativos, la mayoría de programas de TV siguen teniendo contenidos violentos y sensacionalistas.

El fin de esta investigación no ha sido ver el rating de los canales ni de todos los programas. Creemos que para investigaciones que tengan ese interés son necesarios otros estudios. Sin embargo, esta investigación puede ser profundizada. Se requiere una comparación entre sexos y el abordar otros grupos de edades.

El receptor cumple un papel activo en los medios de comunicación, su preferencia o exigencias puede orientar la programación. Por ello, se debe educar a nuestros jóvenes en encontrar valores en programas educativos para que los prefieran y así se exijan cambios en la TV, sobre todo para la difusión de mayor número de programas culturales.

Debe exigirse que tomando el modelo de algunos programas mencionados, los canales de TV debieran difundir contenidos que fortalezcan nuestra identidad y promuevan valores constructivos. Esto es más positivo que la mera crítica.

Debiera ser más rígida la selección de programas para niños, pues telenovelas o series muy agresivas se difunden a horarios inadecuados o no contienen ninguna advertencia, señalándose mas bien que son aptas para todos. Algunos de estos programas muestran comportamientos y sentimientos negativos. Debiéramos confrontrarlos con programas que los cuestionen.

Respecto a las películas, Mario Moreno debiera ser un ejemplo a los productores nacionales para que en vez de promocionar películas con contenidos violentos y sensacionalistas, pesimistas, que muestran sólo aspectos negativos, que enseñan y refuerzas la desesperanza aprendida, debieran promover valores que coadyuven al desarrollo humano y progreso nacional.

Vidas de sabios, artistas, deportistas, religiosos, intelectuales, luchadores sociales, ciudadanos anónimos creativos, etc. que son ejemplares, así como de las culturas inka y preinkaica, podrían ser temas más ricos y constructivos. Esto no significa no se denuncie lo que está mal en nuestro país sino que se muestre cómo es posible transformarlo. En una palabra necesitamos fortalecer identidad nacional y educar en valores. El Concurso "Imágenes del Perú" de Canal 2 o "Los especiales de Panamericana" son un ejemplo a imitar.

El Nuevo Código del Niño y la Defensoría del Niño ofrecen diversos espacios y posibilidades en que los psicólogos y otros profesionales podemos aportar al desarrollo de nuestra infancia. Es posible hacerlo a través de los medios de comunicación. Se requiere inciativa y presencia. Nuestra Orden debe pronunciarse.

Igualmente, vuelvo a proponer algo que muchos ya lo vienen haciendo y lo dije hace varios años atrás. Es posible que el Colegio de Psicólogos en coordinación con otras instituciones premie la labor de diversas personas e instituciones que se destaquen por su aporte a nuestro país y por sus valores, por ejemplo la Compañía de Bomberos del Perú. Igual, puede hacerse con el caso de los avisos publicitarios. Asímismo, casi todas las instituciones menos la de los psicólogos ha condecorado a sabios como María Reiche, Santiago Antúnez de Mayolo, Javier Pulgar Vidal, Gustavo Gutierrez, Fernando Cabieses, Carlos A. Seguín, etc. vuelvo a proponer se lo haga pronto.

De la misma manera, es necesario destacar la significativa labor profesional que desarrollan comunicadores como Alejandro Guerrero, conjuntamente con psicólogos hoy comunicadores como Luis Iberico y Mariella Balbi. Todos ellos debieran ser premiados por nuestra Orden, pues su aporte al país es invalorable.

Sobre el Proyecto de Consultorios Psicológicos Particulares de nuestra Orden debo decir que es muy positivo desde el punto de vista de la labor de la Comisión de Servicios Profesionales y debe ampliarse. Pero no tiene que hacer con el proyecto original de Consultorios Psicológicos Comunitarios que tenía otros objetivos y concepción, y del cual fui uno de los iniciadores. Propongo que ambos proyectos sigan vigentes. Considero que estos proyectos deben vincularse a campañas a través de los medios de comunicación. Alcanzaré en breve una Propuesta al Colegio de Psicólogos.

Los medios de comunicación pueden promover la solidaridad y la motivación de logro; y con ello, la autoestima, la organización, la honestidad. Igualmente, valores como el riesgo, la iniciativa, la creatividad, la productividad, la moralidad, la disciplina, la democracia, la educación desde y en el trabajo. Solidaridad y eficiencia no son contrapuestos.
La realidad ha mostrado los éxitos de una economía mixta, que afirme la tradición cultural y nacional. La modernidad implica la necesidad de una fuerte identidad nacional. Son aspectos a considerar: el papel del mercado, la ley del valor, la formación de precios, la planificación de la producción. Es posible combinar planificación y mercado.

Más que el triunfo de uno u otro sistema, se ha dado el triunfo de una tercera vía que ha mostrado las insuficiencias de los modelos existentes. Es posible avanzar hacia el progreso, la historia no ha concluído. Más que falta de paradigmas, existe un miedo a la libertad, que debe ser superado.

Esto implica replantear la racionalidad de la intelectualidad peruana. Integrar lo racional y lo afectivo en los análisis y vivencias. Existe un desfase entre discurso y realidad, que los medios de comunicación han hecho visible. Para transformar debemos partir de transformarnos nosotros mismos. Esto será realidad al superar todo tipo de maquiavelismo, dogmatismo, sectarismo, maniqueismo, autoritarismo y paternalismo. Pero no hacer discursos sobre ellos sino negarlos con nuestra práctica.

Es claro que existe una ruptura entre racionalidad y discurso de los partidos políticos e intelectuales y la práctica y vivencias del pueblo.

La realidad ha mostrado que lucha de clases es diferente a odio entre clases. Los intereses creados deben ser superados por los intereses nacionales. No podemos partir de la exclusión pero tampoco del enmascaramiento, del uso de la máscara más acorde a la situación y así vivir en la inautenticidad y enclarse en el pasado.

Es evidente, la necesidad del análisis de lo mítico-simbólico, de las motivaciones, actitudes y valores, de la lógica y procesos de pensamiento; hay urgencia de integrar lo mágico y lo racional para comprender a nuestro poblador.

La integración cultural es diferente al achoramiento. El afán de logro, la búsqueda de éxito, la solidaridad, son divergentes del individualismo violento, anómico, corrupto, inmediatista, acomplejado.

Requerimos de una gran Campaña de Alfabetización y de una gran Campaña Cultural, que es posible concretarla con el concurso de los medios de comunicación y nuestras instituciones nacionales.

A propósito de modelos, un programa que debe ser más publicitado por todos es "Album Musical del Mundo", pues el espíritu juvenil requiere de una educación musical que promueva los grandes valores universales. Este programa al igual que otros de alta calidad ni siquiera figuran en la programación de los diarios.

Nuestro país tiene la posibilidad de concretar un Proyecto Nacional que supere las exclusiones, esto va más allá del Referendum. Las cosas no se definen ese día. Al márgen de un pronunciamiento por el sí o por el no, es posible perfeccionar nuestras leyes. Un sí o un no implican mucho más que intereses diversos quieren darle, ambos implican la exigencia de cambios que nieguen el pasado pero también afirmen el futuro. La defensa del status quo se camufla para mantener intereses ajenos, por eso la decisión de la mayoría busca superar tanto el terrorismo como el autoritarismo. La construcción de una nueva cultura nacional va más allá de los actores políticos actuales. Los medios de comunicación pueden contribuir significativamente a esa tarea.

La costumbre es quizá más fuerte que el amor. La superación es dolorosa, pero sólo la verdad y el amor son liberadores.



Víctor Montero López
Año 1993
CUADRO #1: PREFERENCIAS DE PROGRAMAS ENTRE LOS 70 ENCUESTADOS ╔═══════════════════════╤══════╤═════╤══════════╤════════════╗
║ │ │ │1a.PREF. │ 2a. PREF. ║
╠═══════════════════════╡ │ ├───┬──────┼───┬────────╢
║ PROGRAMA DE TV │ F │ % │ F │ % │ F │ % ║
╠═══════════════════════╪══════╪═════╪═══╪══════╪═══╪════════╣
║1.Contrapunto │ 40 │57.1 │12 │17.1 │ 8 │ 11.4 ║
║2.24 Horas │ 39 │55.7 │ 6 │ 8.5 │ 2 │ 2.9 ║
║3.La Revista Dominical │ 38 │54.3 │ 4 │ 5.7 │ 8 │ 11.4 ║
║4.Panorama │ 34 │48.5 │ 3 │ 4.3 │ 6 │ 8.5 ║
║5.Mil y una C.Alvarez │ 32 │45.7 │ 2 │ 2.9 │ 2 │ 2.9 ║
║6.90 segundos │ 29 │41.4 │ 4 │ 5.7 │ - │ -- ║
║7.Risas y Salsas │ 28 │40. │ - │-- │ 2 │ 2.9 ║
║8.Locademia de TV │ 25 │35.7 │ 9 │12.8 │ 4 │ 5.7 ║
║9.Los años maravillosos│ 18 │25.7 │ 2 │ 2.9 │ 1 │ 1.4 ║
║10.Función Estelar │ 18 │25.7 │ - │ -- │ 1 │ 1.4 ║
║11.Quién manda a quien │ 16 │22.8 │ 2 │ 2.9 │ 4 │ 5.7 ║
║12.Los picapiedras │ 13 │18.5 │ - │ -- │ - │ -- ║
║13.Goles en acción │ 13 │18.5 │ 4 │ 5.7 │ - │ -- ║
║14.Fuego Cruzado │ 13 │18.5 │ 2 │ 2.9 │ 1 │ 1.4 ║
║15.Ritmo de la noche │ 12 │17.1 │ 1 │ 1.4 │ - │ -- ║
║16.Ayer y hoy │ 11 │15.7 │ 2 │ 2.9 │ - │ -- ║
║17.Pantanal │ 10 │14.2 │ 4 │ 5.7 │ - │ -- ║
║18.Especiales Panam. │ 8 │11.4 │ 6 │ 8.5 │ - │ -- ║
║*Otros │ ... │ ... │ │.. │ │ ... ║
╚═══════════════════════╧══════╧═════╧═══╧══════╧═══╧════════╝


*Con 11.4 %: Guisela, Cine Millonario, 3 son multitud, Natacha. Con 10 %: Corte tropical, Primera Plana, El baúl de la felicidad, En Directo, Mc Giber, La Serie Rosa, Cristina, Sábados Gigantes. Con 8.5%: Buenos Días Perú, Buen Día Salud, Por estas calles, Justicia Callejera, Trampolín a la Fama, El Enchufe, Amor en silencio, Una noche con Susan, Hitcoch. Luego se mencionan a 54 programas.
CUADRO #2: MENSAJES QUE CONTIENE LAS PELICULAS DE MARIO MORENO
QUE FUERON ANALIZADAS.

╔═══════════════════════════╤════════════════════════════════╗
║ ASPECTOS CRITICADOS │ ASPECTOS PROMOCIONADOS ║
╟───────────────────────────┼────────────────────────────────╢
║-El egoismo │ - la solidaridad. ║
║-La coima (mordida) │ - la honradez. ║
║-El consumismo │ - el trabajo. ║
║-La explotación │ - la justicia. ║
║-La ociosidad │ - la laboriosidad. ║
║-El pesimismo │ - la motivación de logro. ║
║-El abandono familiar │ - la responsabilidad. ║
║-Maltrato al enfermo │ - el compromiso y humanidad. ║
║-La incomunicación │ - la comprensión. ║
║-El burocratismo │ - la competencia sana. ║
║-La discriminación │ - la igualdad y el amor. ║
║-El resentimiento │ - autenticidad,espontaneidad. ║
║-La hipocrecía,mendacidad │ - la veracidad. ║
║-La soberbia │ - la humildad, la fraternidad.║
║-El odio, la venganza │ - el amor, el perdón. ║
║-snobismo,extranjerismo │ - el nacionalismo,identidad. ║
╚═══════════════════════════╧════════════════════════════════╝